Jacquard Albert: La charte du Professeur Jacquard

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La charte du Professeur Jacquard

Ne dites pas : " Apprends tes leçons, accumule du savoir, deviens savant. "
Dites : " Essaie de toujours mieux comprendre ; critique tes propres raisonnements, développe ta capacité à tenir des raisonnements logiques. "

Ne dites pas : " Suis les chemins qui te sont proposés, apprends les réponses fournies par les livres. "
Dites : " Pénètre dans le domaine de la science en formulant tes propres questions et en employant les voies de ta propre compréhension. "

Ne dites pas : " Tu vas à l'école pour apprendre ce qui est au programme, préparer des examens entrer plus tard dans la vie active. "
Dites : " A l'école, tu vis la période la plus active de ton existence, tu apprends à poser des questions, tu construis ton intelligence. "

Oui, la science peut être un plaisir, et même un plaisir à partager en famille ou entre amis. Elle est également la plus extraordinaire école de liberté et de rigueur que les hommes aient inventée. L'équation du nénuphar redonne à l'enseignement de la science toute sa vertu : préparer une société plus libre, plus juste.

Jacquard, Albert. L'équation du nénuphar les plaisirs de la science. Paris: Calmann-Lévy, 1998.


Osare: il progresso si ottiene solo così.
Oser: le progrès est à ce prix.
V. Hugo, Les misérables

We should be teaching our children the basic up-to-date, fact-based framework—life on the four levels and in the four regions—and training them to use Factfulness rules of thumb—the bullet points from the end of each chapter. This would enable them to put the news from around the world in context and spot when the media, activists, or salespeople are triggering their dramatic instincts with overdramatic stories. These skills are part of the critical thinking that is already taught in many schools. They would protect the next generation from a lot of ignorance.
H. Rosling, Factfulness

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